 怎么背英语单词快怎样才能有效记单词
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appal..........哦跑呕 （吓跑了）........惊 吓
atone..........哦讨恩 （讨债）......... 赔 偿
awful..........哦服呕 （服气了）........可怕的
B
band...........背 带....................带 子
bang...........0邦 ....................猛击；砰一声
base...........卑 死....................卑鄙的
battle.........白 斗（不要打架）........搏 斗
beast..........逼死他...................人面兽心
betray.........必捶（他）...............背叛；泄露（秘密）
bunch..........搬去（去扔）.............球
bun............绑.......................髻（绑个发髻）
词汇教学的方法与策略
外语积极学习的实质是：教学过程要在教师的指导下，树立学生是外语学习主人翁的观点，充分调动学生学习的主动性，积极参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动，掌握自辩、自治、自理、自学能力，知识技能和运用知识的能力，发展智力、情意，从而使学生达到德、智、体、美、劳和个性全面发展的目的。为了使学生能最大限度地参与学习，形成教师为主导，学生为主体的教学，使学生能逐步形成积极学习的观念。教师在词汇教学中要想方设法调动学生对外语的积极学习，只有这样学生才不会觉得学习英语很单调、枯燥，才会积极参与解决上面所产生的多种心理障碍，达到预期的学习效果。
在高中阶段，英语词汇的学习可分为两个层次：第一，全面掌握大纲所要求的词汇。教科书中的生词包括Dialogue中的生词、Text中的生词以及Supplementary Reading中的生词。应切实掌握一批基本词语的用法，包括多种释义、多种词性和多种搭配。要特别重视课文中出现的动词，必要时要查字典，了解其用法。第二，对近义词进行辨析，了解意义和用法上的区别，如：except－besides； raise－rise； invent－discover 等等。
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