 高中英语怎么背单词比较快有什么记单词的好软件
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如果你能记住这个故事那么在背起来就容易多了，而且可以随时在各种地方做各种事的情况下回忆起这组单词，你可以在看新闻见到布什出现时回顾，也可以在走路看到大楼想起世贸时回顾，这样在不同时间不同地点回忆7次以上想忘都很困难。凡事都要动脑，这样学习起来就事半功倍了。
此外，人在半饥饿及临近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的这种时候不要浪费。要利用零散时间，不必须用成块的时间去背单词，否则将来走向社会工作时，不会每天都有长时间的空闲，这样不只单词无时间背，好多事情都来不及解决。所以在学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。很短的时间，如果能有效地加以充分利用，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。我对此体会非常深刻：我的《四级词汇串记》一书写于暑假班期间，当时我的课程安排的比较满，每天回家后利用一小段时间写书，终于在暑假期间完成了书的主要部分。可见零星时间的价值和意义。
大学英语阅读教学关注的焦点大多集中在语篇能力的培养上，教与学双方都对最基础的词汇记忆和扩展有所忽视。(3)大学新生词汇基础参差不齐。参加大学英语四六级考试的学生普遍反映，阅读理解是整张试卷难度最大的部分，这部分的得分不甚理想。数目众多的生词是阅读理解的主要障碍。
(4)教师未能从构词法、语义、语用等方面去系统分析、拓展词汇，其结果学生只会孤立死记一个个生词的字面意思，对于词的完整意义和使用方法却不甚了解。不能灵活运用学过的词汇。
由此看来，大学英语教师应深入研究词汇学习的规律，对学生进行必要的指导，帮助他们扩大词汇量。本文提出教师在英语词汇教学中应探索提高学生的自主学习能力的方法，从而更加有效地解决学生词汇量不足的现状。
k）–logy→-logical→-loger、-logist、-logian：对比astrology（astrological、astrologer）/ geology（geological、geologist）/ theology（theological、theologian）。
l）-nomy→-nomic→-nomer：如astronomy→astronomic→astronomer
熟悉了以上的规则，对提高英语拼写的准确程度很有帮助。除此之外，最重要的两条，一是注意自己的发音，发音准，又熟悉语音规则，拼写就容易准确；二是熟悉英语构词法，多学一些词根、词缀，了解构词规律。
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