 怎么背单词比较快初中单词意思太多怎么记
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groom [grum,gru:m] n. 新郎
G 哥 + room
2 spark [spa:k] n. 火花
S 美女 + park
3 participate [pa:’tisipeit] vi. 参与
Part 部分 + ic ip 卡 + ate 吃
4 olive [olive] n. 橄榄树,橄榄叶
O 蛋 + live 居住
5 tablet [tablet] n. 写字板
Table + t 七
6 seep [si:p] v. 渗出,渗漏
See 看见 + p 猪
7 bone [beun] n.
B 布 + one 一块
着英语学习的不断深入，英语词汇也在不断增多。单多了，用时就容易丢三落四。张冠李戴!如果我们平时善于动脑，能抓住单词的特点、找联系。使学过的单词一目了然。一步到位记住。那学习英语就真会成为一件有趣的事情。
在英语学习中记单词是一个很重要的环节，但是学生对记忆单词往往产生畏难情绪。在日常的教学中我除了指导学生采用我们常用的按读音记、按音节记、变换字母记、颠三倒四、掐头去尾等方法外，我还发现了以下方法帮助学生记单词更容易，令学生在忍俊不禁的同时，记单词的乐趣也会倍增。这是一次在指导、帮助学生记单词时偶然想到的，收到了很好的效果，我和学生们体验到了从未有过的惊喜。
方法二：自主学习兴趣的培养和扶持。大胆激发学生的自主学习意识。在以往的词汇教学中，有些教师总喜欢一揽到底：从英语词汇的预习、新授到复习，总是事无巨细，样样关心，造成的结果是学生丧失了自主学习的能力，学生的英语词汇学习被动而且效率低下。在我们的英语词汇教学中，我们提出建立学生主动学习机制，提倡在教师适当辅导的情况下，培养学生英语词汇学习的自我学习能力。具体的做法是：在授新课之前我们要求学生做好课前预习，告诉学生把课文中出现的词汇按照特点分成四类：
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