 在线背单词过目不忘最好记单词的方法
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第二步：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。
举例：
1，widow――寡妇
分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。
记忆：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。
2，glove――手套
分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。
记忆：哥哥很喜爱这双手套。
3，peak――山顶
分析：speak――说话；s――外形像蛇。
记忆：有一条蛇在山顶上说话。
如何突破英语词汇难关
许多学生在学习英语的过程中，都突破不了词汇这一难关，他们往往由于无法记住大量的英语词汇而失去学习英语的兴趣，最终放弃了学习英语。突破词汇难关，是英语教学的难点，也是学生学好英语的基础和关键。下面我就这个问题谈几点我的建议。
高职学生英语词汇学习中元认知策略薄弱的成因
2．1 学生因素
(1)高职高专学生入学起点低于本科。他们因为高考成绩达不到本科录取分数线才上的专科。其高考成绩之所以比本科学生差，有智力、家庭等因素，还因为没有适当的学习策略。在学习策略方面，他们高中阶段处于中下等水平，升学之后就不如本科新生。
(2)扩招对学习策略的教授和训练带来不利影响。扩招的本质是把原来学习成绩和个人素质达不到要求的学生招录到大学里来。所以扩招本身就意味着学生素质的下降，学生运用学习策略的能力必然也随之下降。扩招不但造成了高职高专新生词汇学习策略应用水平的总体下降，同时又增加了对他们进行教授和训练的难度。学校扩招和学生进行词汇的有策略学习这对矛盾已成为急待解决的问题
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