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对症下药:单词只是英文的素材之一,记忆单词不等于学英文。最好给自己制定一定的英文阅读计划,比如,1个月读一本小说,等等。在使用单词的过程中来巩固单词的记忆,同时提高自己的英文水平。
运图像记忆法来记忆英语单词,只需要简单的五个步骤,就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。
词义是某一语言的语音形式所表达的内容,是客观对象在人的意识中的概括反映。英语和汉语虽然都有一词多义的现象,但两者之间却有很大差别。一个英语单词在汉语中很难找到与它绝对等同的词语,即使它们的表面意义等同,在感情色彩、具体用法方面也不径相同,因此,教师在讲授词义时,应注意避免单纯的英汉翻译。当然,这并不是说不能用汉语,而是要以英语解释为主,再加入一定的技巧,以便学生能够获得正确的词义理解。
游戏词汇教学需要注意的问题 一是要选择合适的游戏。游戏是否合适关系到学 的效果。选择的游戏必须符合学习者的年龄、学习水平和教材难易度。不同年龄段的学生需要不同的语言 话题、教”和游戏。例如:低龄段孩于 喜欢运动型、模仿型和竞争型的游戏。而且,用于运用和强化语言点成语法知识的游戏更应考虑学生的能力和学过的知识,如果不适合或超过学生的能力或知识范围,游戏将很难进行。另一个影响游戏的选择的因素是游戏的长短和时间。很多游戏都有时间的限制, 教师应根据学生的水平、人数及对知识的掌握程度等因素来适当延长或缩短游戏的时间。
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