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所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。
词汇量的大小是衡量一个外语学习者水平高低的最重要标志。因此，针对不同的教学阶段和教学目的，词汇教材也应有不同侧重点；在教学中我们必须在不同的教学阶段，对于不同的教学目的，灵活运用各种教学法及现代语言学的研究成果，并把它们应用到教学实践中。
谐音联想法
谐音，是指字与字或词与词的读音相同或相似。谐音法借助谐音赋予英语单词某一中文，然后与该单词的中文意思进行联想，以之来增强记忆。谐音记忆使得识记材料具有双重意义一方面谐音的单词代表这个单词的读音，同时该中文又跟该单词的意思有关联。所以在回忆时，出现某一方面就很容易出现另一方面，因而很是便于记忆，例如，cackle(开口咯咯笑)，demon(地门有恶魔)，等等。
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