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高中英语单词怎么记得住怎样记忆单词更有效

时间:2020-03-24    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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tage――“他哥”的拼音。 
记忆:阿弟经常玩弄他哥,他哥却不生气,这是他哥的一个很大优点。 
3,analogue 
n. 类似物(或人) 
分析:ana——“安娜”的近似拼音;lo——像数字10;gue——“孤儿”的近似拼音。 
记忆:安娜跟这10个孤儿都是类似的人。 
4,vein 
n. 静脉,风格 
分析:vei——“为”的近似拼音;n——“你”的拼音首字母。 
记忆:她是为你才割静脉自杀的。

趣教乐学

在小学英语的教学中.单词教学是一个必不可少的重要环节.也是个难点。由于小学生年龄小、好玩、注意力较易分散,不太容易把精力花费在枯燥的单词记忆和背写上,加之一部分学生没有正确的记忆单词方法,单词会逐渐成为学生学习上的绊脚石,最终导致学生对英语学习兴趣的丧失。因此我们在单词教学中,要特别注重选择合适的方法,充分调动学生学单词的积极性,激发学生的学习兴趣,提高单词背诵的效率。下面笔者简单介绍一些单阋教学的方法:

拆解组合单词记忆法
  有些单词长且不规则,很难记住,记这种单词的最好办法是要善于把该词的特征和结构找出来,特征越明显,越容易记住。有些词看上去又好像没有什么特征,这就要靠人们去创新思维,把无特征变成有特征,把烦琐难记变成简单易记。这有赖于教师和学生对单词的结构进行深入、灵活、细致的创新研究。下面以拆解组合单词记忆法来进行举例说明。这种方法就是把某个单词拆分成几个部分,再根据需要把拆分出来的字母组成词,然后作出一些便于记忆的表述。如:apartment(住宅、公寓)可把单词分为:

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