 英语单词怎么背得快最少背100个英语超级记忆法
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然后，是电脑软件我爱背单词之类，优点是有例句，缺点是自动提醒功能几乎没用，因为很难做到每天都打开电脑背单词。而且测试采取的四选一英翻中，老实说，电脑自动生成的选项一点干扰性都没有，测了和没测一样。更糟糕的是一开电脑就要上网玩游戏……
至于什么好记星之类的东西真没法说，就是炒作……
我现在用的是一款手机背单词软件，这款产品还是比较完美。
职业学校学生在学习英语单词过程中出现了各种各样的问题，比如，对学习英语单词无所是从，有不同程度的畏惧心理，英语单词学习效率低、厌学情绪严重等。究其原因，主要是职业学校大部分学生英语学习基础差，对学习英语没有浓厚的兴趣，不懂得英语单词的构词和发音规律，缺乏掌握英语单词的有效方法，没有好的英语单词学习和训练的环境等。
在多年的词汇教学中，我发现传统的英语学习对学生来说非常吃力。学生经过多年的传统培训，对英语产生了腻烦的心理。尤其在单词的背诵上。传统的词汇记忆方法，已经无法点燃学生学习和记忆词汇的热情。那么，如果同学们能够突破传统的机械记忆方法，在背单词之前认真观察，充分发挥想象力和创造力，把单词进行有效地拆分，并能够在表音的英文单词和表意汉字之间建立某种联系，我想，这样背起单词来就会容易得多了。
那么，如何才能进行英语语音中的音标教学呢?我采用的方法是：相对集中，分散巩固；先易后难，分散难点；字母、音标、单词“三位一体”。
(一)教26个英语字母时，从归纳字母读音人手把包含相同音的字母集中在一起，让学生先初步接触音标，然后再分解字母名称音，看每个字母名称各包含几个音：有一个的，如“a”；有两个的，如.b’；有三个的，如.X’..并告诉学生一个字母名称音里的那几个音就是英语的音标，接着就给学生讲解一些简单的发音要领。结合所学的单词，对其音标进行分解，或单音素拼读，或去头去尾拼读，使学生初步分清开、闭音节和长短音，教学过程中随时总结各种读音规则以及字母组合、重读、连读、浊化、失去爆破等有关知识。
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