 英语单词学习技巧速记英语单词的书
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为了记住这些前缀和词根，可以采用熟词法和联想法，感兴趣的朋友可参阅《轻松拼词教程》，我们在网络课程中也有详细的介绍。
在构词法单词中，词根决定着这个词最基本的意思，而前缀则是对词根的意思进行修改限定，由于前缀和词根都有确切的意义，于是，我们也可以把它作为联想单位，在分解联想、加减联想或置换联想中采用。
构词法中的后缀，大多没有确切的意思，只是用来确定词性，但是后缀作为一种字母组合，在单词中出现的频率很高，所以我们也必须给它们赋予意义，而且同样可以作为联想单位在其它三种联想记忆方法中应用。给后缀赋予意义是比较困难的，这里就不再赘述。更多内容在网络课程中会有详细的讲解。
直观性原则
研究表明,视觉映像是一种强有力的记忆辅助手段(施良方,2001;Elli。在词汇教学中采用直观教学,可以做到生动形象,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
三、运用图片、卡片、实物或多媒体辅助教学等手段,充分调动学生学习词汇的积极性
在词汇教学过程中,应尽量运用直观教学手段,建立一个轻松活跃的英语课堂。如,充分利用直观的教具或电化教学手段,努力创造宽松的语言环境,也是行之有效的教学词汇的方法。
通过词组搭配学习词汇。学习一个词义结构还应研究这个词与其他词的线形关系，也就是它的组合性(combinability)或搭配性(collocability)。搭配和短语属于词组学范畴，是与自由词组相对的。词与词之间的修饰关系和搭配关系，由于修饰词、搭配词的不同，同一个词就可能具有不同的含义。修饰词实际上限制了这个词的含义(如fat port多脂肪的， fat income优厚的)，而搭配词是指那些在一起出现频率很高的词语，最典型的是：动词+ 名词(如raise capital提高资本)，形容词+名词(a short—term strategy短期战略)，动词与动词的配合(afford后面的动词只能跟不定式，consider后面的动词形式为现在分词)。
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