 考研英语单词速记故事_记忆单词需要记哪些方面
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此外。记住背单词的三大宗旨：
一是贵在坚持；
二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效；
三是背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写、译各方面，才能算“修成正果”。而且选择适合自己的方法最重要。（如每天睡前躺在床上复习一遍学过的内容，结合着阅读去记忆单词和其用法等等。）
只有词汇量积累到一定的程度之后，才会在英语学习上实现从量变到质变的飞跃。当然，词汇不是单独存在的，一定要有相关的语境。教师应让学生在阅读中深入理解词汇，同时增加学生的词汇输出机会 发学生的兴趣，提高词汇复习效果。
同时,词汇教学不能脱离实用意义,教师给学生提供有意义的语言材料,让他们在语境中通过认知来接受词汇知识,给他们创造一定的语言环境,让他们把所学到的词汇运用到实际中去,如此反复实践,学生的词汇掌握、运用能力一定会有大幅度的提高,随之而来的外语交际能力也必然得以增强。
创设最佳情境
1．1帮助学生树立信心．激发他们的学习兴趣。
我们知道在英语学习过程中记单词是最枯燥乏味的事情．也是最出力不讨好的事情，有的同学背了一个早晨的单词，吃完早饭后，便忘记了个精光，或记住目前学的，忘了过去记的。这时作为英语老师的我们首先要做的是帮助他们树立信心，激发他们的学习兴趣。只有他们对记单词感兴趣了，才能记得快、记得好。那么，究竟怎样才能激发他们的兴趣呢?我们可以经常搞一些记单词比赛之类的活动，检查并肯定他们的成果，并予以适当的奖励，激发他们的兴趣，使压力变成动力，变要我记为我要记。这样往往能达到事半功倍的效果。
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