 考研英语单词速记pdf_英语单词怎样记忆
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与其他学科比较起来，英语知识点多，繁杂，特别是对以汉语为母语的我们来说，记忆起来更加困难。可是，如果我们对这些难记忆的知识编成口诀，就有利于记忆了。在长期的教学中，我们发现很多同学积累了大量利用口诀来记忆英语知识的方法。下面我们就采撷几例，以期抛砖引玉。
1.在记忆介词but后接不定式时带不带to这个知识点时，有同学编了一句话“Do与to不共戴天”，就彻底解决了这一问题。即在含介词but的句型中，but前有do，则but后的不定式不能带to；相反，but前若找不到do，则but后的不定式必定带to.例如：
语义必须通过语境来教学,Kras(1992)指出,对英语学习者来说,阅读是习得词汇的最有效途径之一。教会学生在阅读中运用语境知识,语境提示来推断词汇的意义是词汇教学的关键。在阅读课中,我们还可以适当将根据上下文推测词义作为任务留给学生在阅读中去独立完成。
(4)通过语境教单词
一个单词有多个意义，究竟这个词是什么意思．离开语境谁也说不准。如“take”，你说是“拿”，他说足“搭乘”。因此，学生要确定一个单词的确切含义，只有把它放在具体的语境中。通过语境教单词。既能帮助学生准确把握词义，义有利于他们在语境中掌握词语的用法及其搭配．可谓“一箭双雕”。
2要保持良好的心态和愉快的心情。
众所周知，在不同的心情下学习的效果是截然不同的，因此要想提高记单词的效率，就要给他们创设良好的学习氛围，让他们在轻松愉快的环境中记住更多的单词。比如，我们可以用单词接龙的游戏，来促进单词的记忆，可以编故事记忆单词，比如business：有一只鹅(e)和两条蛇(ss)在公交车(bus)里面(in)谈生意(生意：此单词的中文意思)，这样不但把此单词的写法记住了，而且把此单词的意思也贯穿于这个小而有趣的故事之中。也可以用唱英文歌曲，编顺口溜的方法，加强对单词的记忆。总之，我们要想尽办法不要把记单词当做一种负担。而是当成一种乐趣．在轻松愉快的氛围中不知不觉地记住它们。
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