 考研英语单词软件_联想单词记忆法
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吃了米，
磕了瓜子后，
有活力的，有动力的。
4楼评论者:jiyifa逍遥 于 2007/11/27 02:37 评论道:
Re:四级单词记忆方法举例
economy n.经济；节约 记忆方法：eco读音近似“一口” no（没有） my（我的）
一口都没有我的——我为老板干了那么多活，老板却一口饭吃都不给我老板也太不懂经济了
economical a.节约的；经济学的
记忆方法：economy + cal （形容词后缀）
那么，真的是成年人的记忆不如孩子吗？并不是这样。比如当我们在放松的情况下听相声或者听评书，我们边听边想象着故事所描述的场景；在听过以后，我们通常可以复述大多数内容，这是儿童办不到的。是什么使我们记住了所听到的内容？就是没有压力的兴奋状态。人在兴奋状态下，大脑系统有更高的效率。分析力、理解力、记忆力都会提高。
这里我们需要了解的是记忆力究竟是什么？心里学家指出：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。它与感知觉不同。是一种积极、能动的活动。是保存个体经验的形式之一。记忆又分为：情景记忆（亲身经历）和语义记忆（如化学公式）、外显记忆和内隐记忆、感觉记忆、短时记忆和长时记忆、程序性记忆和陈述性记忆等等。这里所提到的外显记忆和内隐记忆是影响我们平时背单词效果的两种模式。
（1）在开始策略训练之前，教师讲解本次所要学习的策略，并举2个例子说明如何运用该策略记忆单词。
（2）学生在教师指导下运用本项策略进行5个单词的记忆练习；
（3）学生互相交流自己所使用的方法，教师给予点评；
（4）教师留给学生5个单词的作业，要求学生使用新策略记忆单词；
（5）在该项策略的第二次训练时，学生交流自己如何是运用策略记忆这5个单词的，教师给予反馈意见，并提供培训手册里的参考方法；
（6）教师继续上周进行的策略训练的各步骤，以巩固该策略；
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