 可以发音查英语单词软件_小学英语单词图像记忆法
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bulb n.电灯泡；球状物
记忆方法：谐音八宝粥——电灯泡里盛着八宝粥
bulk n.物体，容积，大批
记忆方法：罢课——天上有一个莫名物体，学生罢课去看，学生罢课的另外原因——课室容积太小，太拥挤罢课学生开始比较少，后来大批的加入了。
bullet n.子弹
记忆方法：不理它——子弹来了不理它
bundle n.捆，包，束；包袱
记忆方法：谐音绑稻——把稻绑成一捆或一束
bureau n.局，司，处；社，所
因此我们要培养学生学习词汇的兴趣。
一、创设最佳心理状态
1．要激起强烈的记忆欲望
首先要明确记忆目标，在自己想要记住某些单词之前，最好怀着强烈的记忆欲望，并赋予那些单词特殊的意义和价值。
笔者曾做过这样的实验：在两个水平相当的班里同样要求学生用l5分钟识记50个同样单词；对其中一个班说15分钟之后要进行测试，选拔前10名在学校期中总结大会上表彰，并拍照放在学校橱窗里宣传，希望同学认真准备。实验结果如下：事先说过测试的班级，学生15分钟后能记住86％，3小时仍能记住60％；而另一个班效果却不佳，15分钟后只能记住50％，3小时仅能记住22％，两班成绩差距显著。
文化差异比较。作为语言基本要素的词汇，蕴含着丰富的民族文化信息，承载和反映了社会文化现象。了解词汇的文化背景知识，掌握词汇在不同语言中的深层含义，有助于提高领悟英语和正确运用词汇的能力，避免不必要的文化冲突。比如红色(red)，在西方，。Red”(红)常用作贬义，表示残酷、狂热、灾祸，烦琐、血腥等意。如：“red hands”(血腥的手，杀人的手)；“red--headed”(狂怒的)。“红”在中国人心目中是喜庆、成功、吉利、忠诚和兴旺发达等义的象征。如红包、红利、大红人、大红大紫等。
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