 背英语单词软件免费_单词记忆法大全
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记忆方法：e—europe欧洲 a—asia亚洲u—union联盟 eau—欧亚联盟 bureau谐音逼我——逼我欧亚在（公安）局里联盟
2楼评论者:jiyifa逍遥 于 2007/11/27 02:33 评论道:
cab n.出租车 记忆方法：开吧！——出租汽车，开吧！
cabinet n.橱，柜
记忆方法：cab 出租车， in在……里， et 变形为 it 指代柜子 出租车在柜子里
cable n.缆，索；电缆；电报
要促成稳定的愉悦心情
如上述实验中，作实验的那个班，当笔者宣布他们英语测试成绩比对比班高出36分而获胜时，全体同学欢呼雀跃，紧接着笔者又公布了前lO名获奖名单，并激情洋溢地进行了表彰，使课堂气氛走向高潮。临下课，笔者对当堂内容进行了测试，9O分以上的有56人，占80％。
这节课取得了令人满意的效果，笔者认为最主要的原因是学生受到适当的表扬和激励后，心情十分舒畅，精神放松，神经系统适度兴奋，记忆通道畅通，形成记忆的最佳契机，记忆痕迹保持相对持久。作为教师应该努力创设教学情景，促成稳定的愉悦心情，促成学生最佳记忆状态的形成。
建立积极和惰性词汇库。教师应该根据《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》，帮助学生通过各种方式建立高频词的语库。对那些活跃词汇(如动词，形容词，词组，词语搭配等；除此之外，还要包括一些近义词的辨析以及在辨认上有困难的词)要求必须深入学习，灵活掌握，通过大量例句，活学活用，熟练达到听、说，读、写，译。而对那些惰性词汇，没有必要浪费太多时间，只要认识就可以了。因此，学生要根据老师或教材的建议学习，分清主次，合理分配单词学习时间。
(6)学以致用。学以致用就是为了实际应用而学习，既是英语学习的目的，同时也是培养各项语言技能的方法。常用才能熟记于心，熟记才能呼之即出。因此，在英语教学过程中，教师要注重培养学生“用”的意识，为学生创设英语词汇应用语境，给学生提供更多的英语词汇复现机会。学生自己也要积极寻找这种机会，比如每天看《英语沙龙》或《2l世纪英语》报，参加网络英语角等。
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