 小学六年级英语单词快速记忆法_超级单词记忆法
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如果学生认为学习外语很困难，那就真地会感到困难；
学生普遍反映单词难记, 易忘。通过与数名学生的沟通, 我总结出不是因为他们笨, 而是意志力不够坚定。
1 创设最佳情境
1．1帮助学生树立信心．激发他们的学习兴趣。
那么，究竟怎样才能激发他们的兴趣呢?我们可以经常搞一些记单词比赛之类的活动，检查并肯定他们的成果，并予以适当的奖励，激发他们的兴趣，使压力变成动力，变要我记为我要记。这样往往能达到事半功倍的效果。
1．2要保持良好的心态和愉快的心情。
实践研究证实，基于语料库的英语词汇自主学习方法不仅提高了学生的自主学习能力，也有益于推进大学英语的教学改革。具体表现为：第一，语料库为词汇教学提供了一种新的自主学习方法，这种学习方式解决了网络自主学习不易掌控和费时低效的问题。第二，语料库能有效地帮助学生较全面、客观地掌握词汇的词性、意义以及常用的搭配，而且比利用词典或工具书更具趣味性。第三，语料库的数据呈现的方式使学生获得大量鲜活的语言材料，这不仅提高了学习效率，也锻炼了发现问题、探寻解决方法的能力，自主学习意识大大增强。
记忆的顺序是先记忆灰词，将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后，就开始记忆黑词，经过一段时间的记忆，一部分黑词就可能转化为白词，另一部分变成了灰词。在以后的记忆中，黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词，最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。
另一个层次上的循环是，在记忆灰词和黑词时，可以将单词按一定的标准分组，规定第一天记忆第一组，第二天记忆第二组，第三天记忆第三组，复习第一组，第四天记第四组复习第二组，依次循环，达到边记忆边复习的目的。 这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。 有关黑白词汇的记忆的具体方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇黑白记忆法》一书。
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