 关于称呼英语单词快速记忆法_单词联系记忆法
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因此要想提高记单词的效率，就要给他们创设良好的学习氛围，让他们在轻松愉快的环境中记住更多的单词。比如，我们可以用单词接龙的游戏，来促进单词的记忆，可以编故事记忆单词，比如business：有一只鹅(e)和两条蛇(ss)在公交车(bus)里面(in)谈生意(生意：此单词的中文意思)，这样不但把此单词的写法记住了，而且把此单词的意思也贯穿于这个小而有趣的故事之中。也可以用唱英文歌曲，编顺口溜的方法，加强对单词的记忆。总之，我们要想尽办法不要把记单词当做一种负担。而是当成一种乐趣．在轻松愉快的氛围中不知不觉地记住它们。
1．3要坚持努力，不能一蹴而就。
英语歌谣在低年级英语词汇教学中英语歌谣是一种音乐。它轻快的节奏、简单的文字，能深烙在孩子脑海里，让孩子琅琅上口并反复吟唱，所以它正是低龄孩子练习说话、学习运用语言的好素材。
低年级学生上英语课常常注意力不集中，英语单词记不住，所学知识不能很好掌握。如以英语歌谣为突破口，通过开展一系列的英语歌谣教学活动，可使学生在歌谣中体验英语，学习英语词汇，激发低年级学生学习英语的兴趣，为学生今后学好英语打下良好的基础。在课堂教学中，通过各种教学手段，利用其创设的情境进行协作学习，实现师生之间、学生之间与教材之间互动关系。培养学生动手、动脑、相互协作的能力，在快乐中学习英语。
词根、词缀记忆法
黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法，而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道 able，abil 的意思是capable 能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驱动那么记忆act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词:parcel，park，partly，
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