 七年级下册英语单词快速记忆法_单词巧记法
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联想记忆扩展词汇
词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。
由此可见, 词汇学习与文化背景知识的学习是不可分割的。要学好英语、学好词汇, 不了解它们产生的社会文化背景是不行的。
②把词汇教学同文化艺术背号联系起来
了解了与词汇相关的文化，学生会更好地掌握并运用词汇。因此，教师在口语词汇教学中， 应特别注意文化背景的导入，以培养学生的跨文化意识。
课堂游戏教学的重要性和可行性
游戏教学可以活跃课堂气氛， 集中学生的注意力，提高学生的记忆效果，培养学生的表演力和创造力。初中生刚从小学升入初中的学习，他们还具有儿童的乐于玩游戏的天分， 对课堂的投入以个人的兴趣为主。游戏教学能创造愉快的学习氛围，打破沉闷的学习气氛；游戏竞赛法可以刺激学生大脑，集中学生的注意力；游戏使学生精神亢奋，强烈刺激学生的大脑，在玩、练、听、看的过程中学生能最快地接受外部信息，提高记忆效果；角争表演，如模仿打电话的情景，“act and say”（用表演的方式猜单词） 等小游戏，能使所学的语言材料更加真实，使扮演者和观看者身临其境，更好培养学生的交际能力和创造力。因此在初中阶段，特别是在七、八年级英语的基础教学用游戏引发学生学习英语的热情，是十分重要，同时也是最行之有效的方法之一。
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