 四年级下册英语单词记忆方法五单元_记单词速记法
下载地址： 点击下载
内容预览 如何背英语单词entourage.mp4
如何背英语单词medulla.mp4
如何背英语单词shred.mp4
如何背英语单词fragment.mp4
如何背英语单词shatter.mp4
如何背英语单词fraction.mp4
如何背英语单词gravel.mp4
如何背英语单词detritus.mp4
如何背英语单词tunnel.mp4
如何背英语单词braid.mp4
如何背英语单词mischief.mp4
如何背英语单词deformation.mp4
如何背英语单词hawk.mp4
如何背英语单词contraction.mp4
如何背英语单词microfilm.mp4
如何背英语单词abbreviation.mp4
如何背英语单词ownership.mp4
如何背英语单词proprietorship.mp4
如何背英语单词proprietor.mp4
如何背英语单词belongings.mp4
如何背英语单词trivia.mp4
如何背英语单词lock.mp4
如何背英语单词clavicle.mp4
如何背英语单词pagoda.mp4
如何背英语单词tower.mp4
如何背英语单词turret.mp4
如何背英语单词pedal.mp4
如何背英语单词treadmill.mp4
如何背英语单词fetus.mp4
如何背英语单词mole.mp4
谐音记忆法
即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer(征服)“攻克”;vacation(假期)“我开心”;fetch(取)“获取”; tomb(坟墓)“土墓”;strange(奇怪的)“事真”;trainee(受训人)“捶你”;trainer(训练人)“捶哪”……
英语词汇教学过程中应注意文化内涵的问题以及英汉词汇的文化内涵比较
“语言词汇是最明显的承载文化信息、反映人类社会生活的工具”。在人们给予各种事物不同名称时，选取符号是任意的，但因人们的生活环境、风俗习惯、历史背景、心理特征等综合起来的文化意识却使这些符号在不同的语言中有着不同的内涵。英汉词汇在长期使用中各自积累了丰富的文化内涵，在许多方面存在着不对应现象。所以在教学中要注意对英语词汇的文化意义的介绍，以防学生单纯从词汇本身做出主观评价。
从语言学和跨文化交际学的角度上来说，英汉两种语言之问的语义和文化的对等是极为少见的。具体体现在以下几个方面：
词汇教学应注重循序渐进,“欲速则不达”
课堂词汇教学只有围绕“三步六动”过程,层层深入,环环相扣,才能收到良好效果。启动阶段让学生进入新知识的学习境界;互动阶段让学生多种感官的全方位参与,促进认知与情感的和谐和互动的教与学关系的生成;能动阶段将知识转化为认识事物、解决问题的能力。三阶段由浅入深,由近及远,让学生有步骤、有次序地展开对词汇的接纳与吸收,从识记→领会→应用→交际不断推进。
|