 中学生英语单词记忆方法_背单词快速记忆法
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幽默记忆法
在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词，让学生在幽默中记住了这三个词。
5、 典故和背景知识法
revolution——鲁迅笔名的由来既lution的音译，意为“革命”之意。muscle——词根mus(肌肉)即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。
词语的文化内涵不同导致词汇空缺现象
词汇空缺现象是指由于文化和语言的差异，一种语言有的词在另一种语言中也许没有对应或契合的词。这些词语有的源于对客观世界的认识的不同，有的源于社会生活的不同。
(2)来自神话、寓言、传说和典故等的词汇
(3)英汉词汇的语义和文化内涵的不等值体现在词的概念意义的不同
发挥学生主体作用以生为本,促进学生全面发展,是新课程的主流精神
课堂教学从“激情、入境”到“探究、深化”再过渡到“内化、运用”,学生始终是课堂的主人,教师要尊重学生的个性及其独特思维的方式。总之,新课程教学改革的关键在教师的发展。教师的发展是学生发展的前提和基础,教师必须要熟悉《新课程标准》中倡导的教学理念,以新的教育观和学生观实施课堂词汇教学,针对学生实际,在教学内容、教学环节、教学方法上巧妙构思,创设真实情境,合理布局,充分发挥学生的想象力和创造力,通过师生共同努力,切实提高英语词汇教学的课堂效率,从而在教学中不断进步。
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