 few的英语单词记忆方法_单词记忆法训练
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注重整体
要采取多种手段，尽快完成，力争每个单词都有印象，但不要因为个别单词没记住而影响整个进程。
4、坚持复习
这是非常重要的，复习要得时。此时你要仔细研究单词的形音义以及它们之间的联系。可以阅读与词汇表有关的课文或材料。
具有文化背景的习语
习语，如成语、谚语、歇后语、惯用法等，同典故一样，蕴涵着丰富的民族文化。
三、英语词汇教学文化导入的方法
(一)英语教师要转变观念，树立文化意识。文化知识包罗万象，它包括所学语言国家知识的政治、经济、文化、历史、地理、宗教、习俗、艺术、心理、道德及社会生活的各个方面．英语教师要不断加强学习，提高自身文化素养，一个英语教师只有掌握了丰富的英语国家的文化知识，才能把英语教好。
复习巩固策略
单词记忆的一大障碍就是遗忘，所以及时有效的复习对准确记忆单词非常重要艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，遗忘的速度是先快后慢，越是新学习的单词越容易遗忘，所以单词学习应该及时巩固，如果等到单词完全遗忘之后再复习，就等于重新再开始学一遍，既费时又费力。
词汇是语言的三大要素之一,是交际行为得以顺利进行的核心保障。语音、语法和词汇三大要素具有语言表达功能,是人们进行交际的重要手段。语法是有限的,词汇是无限的,它是持续学习进步并逐渐掌握的过程,也是中学生英语学习最大的障碍,词汇的掌握运用直接影响到学生的听、说、读、写、译等多项技能。
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