 小学英语单词记忆方法思维导图_英语单词记忆研究
下载地址： 点击下载
内容预览 如何背英语单词neuron.mp4
如何背英语单词mystery.mp4
如何背英语单词padre.mp4
如何背英语单词theocracy.mp4
如何背英语单词shrine.mp4
如何背英语单词idolater.mp4
如何背英语单词idol.mp4
如何背英语单词seminary.mp4
如何背英语单词ecclesiastic.mp4
如何背英语单词sanity.mp4
如何背英语单词checkup.mp4
如何背英语单词aesthete.mp4
如何背英语单词kidney.mp4
如何背英语单词nephritis.mp4
如何背英语单词exudate.mp4
如何背英语单词leakage.mp4
如何背英语单词osmosis.mp4
如何背英语单词production.mp4
如何背英语单词parturition.mp4
如何背英语单词productivity.mp4
如何背英语单词subsistence.mp4
如何背英语单词survivor.mp4
如何背英语单词privation.mp4
如何背英语单词vibrancy.mp4
如何背英语单词livelihood.mp4
如何背英语单词physiology.mp4
如何背英语单词dough.mp4
如何背英语单词life.mp4
如何背英语单词biosphere.mp4
如何背英语单词rawhide.mp4
联想记忆：
1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：
把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
under/beneath,on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等；英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。
大学英语词汇教学中的西方文化导入
语言是文化的载体，是反映文化的一面镜子；文化制约着语言形式，是语言表现的基本内容。而词汇是文化的载体，它与文化之间有着密不可分的关系．因此词汇教学就是文化教学。长期以来，我国英语教学只是着眼于听、说、读、写等语言基本技能的教授和切I练．而忽视了对词汇的理论研究和实践探索的教学。我们发现很多学生所说的英语，如果仅从语法的角度来看，也还算得上是“正确”、“流利”，但他们所说的内容及表达方式却常常缺乏适切性。这种语言学习过程中目的文化性的缺失。既延缓了他们掌握英语的进程．又妨碍了他们正确理解西方文化。
结合语境阅读记忆
心理学家的研究发现，学习者要真正掌握一个词需要接触该词次大量的阅读能使学生反复地接触学到过的词另外，学生在课堂上学的词只局限于单一或常见的意思，很难全面地掌握一个词因此学生在阅读时，不仅加深了对课堂上学到的词的意思，而且还能接触到该词的新的意思这样既容易记住，又能更好地了解它在语言中的运用。
当然，这里的阅读既包括精读课文，即教材上的课文，也包括泛读课文，如平时练习中出现的文章报纸杂志上精选的文章对这个方法的实践运用，笔者用课前准备预习阶段课文精读精练阶段和巩固练习阶段三个阶段进行尝试性教学，通过反复阅读训练，帮助学生记忆单词，效果就很好。
提高高中英语词汇学习策略还有很多，只要我们在教学中针对学生的实际情况，多加思考，不断进行探究，就会发现更多更好的英语词汇学习策略，从而促进学生对英语的学习。
|