 英语单词记忆法软件_沪江背单词的软件
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背单词的好方法和技巧有哪些
还有很多的单词和肉有关，如carnation(康乃馨)，因为当初命名这种花时，发现这种花的花办是肉红色的。再如carnival(狂欢节)，因为狂欢节里，大家都要喝酒吃肉，所以跟肉也有关系。carnal这个单词的意思是“肉体的，肉欲的”，那更是和肉有关系了。由此可见，通过这种方法，可以把零散的单词建立一种联系，就如同蜘蛛织网一样，由一片小网，连接成一个巨大的单词网，这样背单词既不会枯燥无聊，同样单词也能背得更牢固，因为要你忘掉一个单词很容易，但是让你忘记一群单词那就难了。
课堂操作与演练。进行词汇教学时，教师要坚持精讲多练的原则，用较短的时间讲授知识，用较多的时间操练。
总之，要达到提高英语词汇教学水平的效果，教师的教学须以合理性、趣味性、生动性、实效性为原则，多角度、多渠道调动学生感官，激活学生思维，激发学生兴趣，要让学生参与进来，而不是教师唱独角戏。既要引导学生积极领会老师课堂教授词汇的有效方法，为己所用，又要鼓励学生主动钻研，发现与总结适合自己的词汇学习方法。要善于启发学生的思维与想象，培养学生的学习积极性与能动性，才能真正提高初中英语词汇的教学水平。
策略：精读、泛读相结合，多层次、立体化记单词。
词汇材料的知识性，趣味性和生动性
词汇的选择可以结合日常的生活或者是学生专业领域中应的词汇部分，它们可能是课文中不易见到、而对学生却有实际应用意义的。学生在学习这些词汇时，会用到自己在生活中获取的背景知识。既生动有趣又容易理解。
4 词汇教学应注意语境的使用
学生在阅读中遇到生词时。总是习惯性地借助字典来解决问题。字典的使用能很快让学生了解单词的意义和用法，但是这样给人以假象，即词汇学习就是掌握一个一个孤立的词语以及它们的意义。实际上词与词之间的关系对单词的记忆和理解起着十分重要的作用。Beheydt指出“无论是从心理学角度，还是从语言学角度来说，学习者需要了解的最重要的原则就是词汇学习必须在上下文中进行。”从语境中学习新词汇，是发现新词汇最有效的途径。
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