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小学英语单词记忆方法_背单词的软件有哪些

时间:2020-02-13    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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画画记忆法
 
小学生对画画特别感兴趣。他们感兴趣的事就会乐意做、用心学。而且画画更形象直观.有利于加深印象更容易记忆些。我在教学单词时有时也采用画画的方法。比如在教学交通工具的时候.我在黑板上画了很多交通工具像小汽车(car)、公共汽车(bus)、自行车(bike)、飞机(plane)和1轮船(ship)等.学生的注意力一下子被吸引了.激发了他们的学习热情.那一节课效果非常好.没到下课学生们把单词都记住了。不妨让学生边画边记单词。

根据遗忘规律,人的遗忘从记忆开始时便开始,这对于背了两分钟的单词和背了十分钟的单词是一样的,如果日后都不复习,或复习的次数都很少,那么都会在一两个月后在见到这个单词感到陌生,在阅读中一旦碰到就会有一种似曾相识,却很陌生的感觉。正常人的大脑就好比是一个漏斗,有input就有output,有记忆就有遗忘,不用担心是不是自己的记忆有问题,大家都是正常人。我们要做的工作就是把遗忘漏出的单词重新放回大脑漏斗中去,使大脑保持一个相对动态稳定的词汇量。只有这样不断的重复才能让单词在大脑中记忆逐渐牢固。大脑好比一块岩石,用刀在石头上刻字,刻一刀,不重复多刻几遍,石头上的痕迹就会被雨打风吹去,如果反复多刻几遍,那么就能经得起时间的考验。 


词汇循环记忆法的理论依据
  德国著名的心理学家艾滨浩斯(Hermann Ebbing—haus,1850—1909)在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾滨浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。他认为遗忘的规律是先快后慢,先多后少,并创制了著名的“遗忘速度曲线”。曲线所告诉我们的是:刚刚记住的材料,最初几小时内遗忘的速度很快 以后逐渐缓慢。根据这一规律,词汇复习要及时,并周期性地循环巩固。具体地说,脑子里一记人某个单词或短语,就要经常保持它;如果觉察到该单词或短语在脑子里仅留下模糊的印象,那就必须及时强化补记上去,因为让它继续模糊下去,就必然会消失的;如果等它消失后才去补记,那就太迟了,熟词就变成生词,需要重新从零开始去记忆,这样每次学生记单词都是零的突破或者原地踏步,词汇量没有增加。因此教师要尝试不同的词汇教学方法,指导学生抢在遗忘发生前及时复习所学单词,提高学生英语词汇记忆效率。

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