 英语背单词用什么软件好_小学生如何快速记忆单词
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小学 生背单词的方法有哪些
小学生背单词的方法有哪些？常言道“物以类聚、人以群分”,单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括:同义词与反义词分类,种属特性分类,类比分类等等。例如,表示笑的单词通常有:chortle(开心地笑),chuckle(轻声地笑),guffaw(哄堂大笑),jeer(嘲笑),snigger(窃笑),simper(傻笑)等等。对这种单词家族的分门别类,有利于掌握成片单词以及其意义差别,不失为一种好的方法。
除了重复，联想在记忆中也起着重要的作用。联想意味着对信息进行积极处理，各种各样的信息、知识连成网络，当一个概念被激活，其他与之相关的概念也被激活，这种激活扩散的过程就是联想，通过联想，记忆系统的存储量得以扩大。心理学实验表明，多数信息是通过联想从短时记忆进入长时记忆的，这是因为如果新信息不能和已知信息建立起某种联系就不容易被理解并记住。就英语词汇的记忆而言，联想可以帮助学习者更深刻地理解词汇。建立词汇进入长时记忆的途径。从英语教学的角度而言。教师应该努力提高学生的联想能力。联想不仅可以发生在词汇意义的层面上。也可以发生在词汇的语音和词形层面上。例如。教师可以让学生观察在语音和词形上都有联系的一组动词。通过观察发现它们在语音和词形上共同的变化规律，这样学生就可以轻松地记住这一组词。每一个单词都是词汇网络中的一个三维实体，与其他词汇在音、义、形上有着或多或少的联系，与此同时，词汇网络又与我们生存的物质世界及人的精神世界密切相连。在教学中，教师应该努力激发并调动学生的各种感官，尤其是视觉和听觉来接受词汇，同时在传授新知识的时候，教师还要有意识地联系旧知识，这样学生既可以巩固学过的知识，加深印象，又可以为新知识进入长时记忆系统创造途径。
总之， 词汇犹如建造高楼大厦用的砖块，是主体，更是基础。没有砖块就没有高楼，没有词汇的掌握，就不会有对一门语言的熟练掌握和准确运用。所以，在英语教学中，词汇记忆是不容忽视的。
实践证明: 让学生改变传统的、单一的/死记硬背式的记忆方法, 引导学生运用灵活多样、 多管齐下的方法来背单词, 有利于提高英语教学质量和效果。
1利用艾宾浩斯记忆曲线, 重复循环记单词
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