 学习英语单词_儿童英语单词记忆法视频
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怎样教孩子记 英语 单词
第一步，怎样教孩子记英语单词?要制定计划，根据孩子的兴趣爱好以及孩子的年龄特征，结合心理学为孩子制定相应的合理科学训练计划，例如孩子的年龄越小则课程越自由灵活越好，对待背诵的单词以词量少平时多用的为主。
怎样教孩子记英语单词
第二步，要足量按时完成进度，对孩子的背单词要每天按量按时的进行训练完成。要想办法对孩子的功课进行训练，使孩子记住这些单词，平时也能背诵出来，对孩子来说记住单词的量与能力会随着时间的变化年龄的增长逐渐增大增多。所以训练也要逐渐增加强度。
(4)利用反义词
在中学范围中，无论在低年级还是高年级都有利用反义词讲解词义的可能性，因为表示相对立的概念的词汇是经常遇到的，比如学过fat以后，当学到thin时，可以指出fat means not thin．这样．学生就不难理解thin的意思了。再如：big—small rode—impolite等。本文仅从词的语音，词的语法等方而谈了词汇教学方面的一些建议。关于词汇教学，还有很多好的方法，如直观教具法．分类法，情景交际法，游戏法等。初中英语教师必须按照有关教学大纲的要求，认真地分析学生学习英语词汇中存在的问题，采用不同的词汇教学方法，才能提高初中英语词汇的教学效果。总之．“教无定法”．一切都必须在实践中去体会、去研究。只要有利于教学，有利于学生学习，一切都是好方法。
然后,教师将去掉前缀dis-的词写在各词下面。这就是appear(出现),cover(盖住),honest(诚实)等。让学生比较每对词的意思。这样他们就记住了前缀dis-的用法了。因为例词都是学生自己找出来的,所以他们的记忆当然就很深。其他前缀或后缀也可以用这样的方法教。当学生已掌握了课本中的这几十个词缀后,教师可适时地给学生加料。因为课本所介绍的几十个词缀只占常用词缀中的极小部分,而且学生本身学过的单词中也已出现过不止上述这几十个词缀。教师可将学生已接触过的前缀如counter-,pseudo-,auto-等,后缀如-ity,-ance等教给学生。还可以把一些常出现于学生课本之中,而且构词能力非常强的词干如act,duc和part等解释给学生听,并让学生找出由它们派生出的单词来。
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