 速记英语单词的方法有哪些_英语单词超强记忆法
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英语 单词怎么记最牢
英语单词怎么记最牢?看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。
英语单词怎么记最牢
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!
因此，词汇学习首先要弄清哪些词汇“知其相貌”即可，哪些则须“熟其脾性”。换言之，“知其相貌”是指在学习用法单一的词汇时要在广度上下工夫，即要广泛涉猎，多混一些熟面孔；“熟其脾性”则意味着在学习用法复杂的词汇时要在深度上下工夫，深入探查其用法以求通达。
那么，如何判断哪些词要在广度上下工夫，哪些词又要在深度上下工夫呢？许多学习者往往一看到拼写很长的词语心里就犯嘀咕，觉得不好掌握，实则不然。专家研究发现，真正难以掌握的并不是这些“大高个”，而恰恰是很多人觉得简单得不能再简单的“小个子”。仔细想来，这话不无道理。不是吗？很多“大高个”的意义和用法都很简单，加之因其“身材高大”能给人留下深刻印象的先天优势，这些词是很容易混个脸儿熟的，而且往往混个脸熟也就够了。
四、没能考虑学生的接受能力
小学英语教材有些是按照模块编写的，随着年级的升高，每个模块的词汇量也会增多，有时一个模块的单词多达12个。如果在教授单词时，教师把一个模块的单词一次性教完，学生就会觉得压力大，很难把单词记住。对策：人们常说：吃过了还令人回味无穷、念念不忘的食物是最吸引人的。词汇教学也应该采用这种方式。教师可以根据学生的接受能力，确定每次应教授的单词量。一般而言，一节课教授三到五个单词为宜，让学生学习起来会有那种吃不饱的感觉，以保持他们的求知欲，从而对英语学习产生兴趣。兴趣是最好的老师，这样就会达到事半功倍的效果。五、没能把枯燥的词汇生动化、简单化许多小学英语词汇都是小学生日常生活所能接触到的活用词，在教学中可以和生活实际相联系，但是某些词汇还是比较枯燥的。如果教师没有善于利用游戏、歌曲与童谣等多样的教学方式方法把枯燥的词汇生动化、简单化，学生要记住并掌握那些词汇就有一定难度。
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