 速记英语单词法_全脑快速阅读记忆法
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用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。
【示例】
mouth[mauθ]嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴]
hair[hε+]头发[联想：头发真“黑氨]
talk[t&:k]谈话[联想：谈话“套客”]
二、采用有效的教学方法
美国语言学家Diller(1978)根据词汇统计特征提出：如果我们认得25个最常见的英文单词，那么平均每页纸上的字我们就会认得33％；如果认得135个常用词，则为50％；如果认得2500个，则为78％ ；如果认得5000个，则为86％；一旦认得10000个，则可达92％。他认为，外语学习者如果想比较顺利地阅读中等难度的文章，10000个词汇量是最基本的要求。因此，如何最有效地记住各阶段学习所要求的单词量，是教师教学的核心。通过在教学中的不断摸索，笔者总结出以下教学方法：
1．实物法
实物是最直观的教具之一，它能唤起学生的注意力，激发学生的兴趣，而且一目了然，不会产生误解。
2．图示法
在教授一些难以理解的抽象名词时，如果能够借助图片、简笔画等，则简单易学，容易理解，而且能帮助学生建立词语本义与所指事物的直接联系，有利于培养学生直接用英语思维的能力。简笔画相对于图画更显得简单快捷，几笔几画就能勾勒出来，大大增强了语言的直观效果和感染力。除此之外，在教学实践中还可运用动作演示(类似电视娱乐节目中的“你描述我猜”)、实验演示、幻灯片、多媒体等进行词汇教学，让学生学得轻松愉快。
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