 初一学生如何背单词_背单词窍门
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例如：教学alone，lonely这两个词时，可以造两个句子来区分：I was traveling alone in the lonely mountain. (我独自在荒凉的山谷中行走。) I didn’t feel lonely，，though I was alone.(尽管我孤身一人，但我并不孤独。)只有在短语和句型中，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，才能把单词的灵活性练得准，记得牢!
分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。
4、板块记忆法
这种方法与前面的“归纳比较法”有所相似，是指把单词按照语音和意义分类，构成多个记忆板块，分flN类地进行记忆，易于比较，也会有趣味性，可以促进学生们更轻松地记忆单词。
三、结束语
上述词汇教学技巧只是笔者结合自己的教学实践列出来的一些，当然不同的学习者适应不同的学习方法。词汇学习是一项终身的工作，重要地是教师应在教学中教给学生不同的技巧和方法，正确引导学生选择适合自己的学习技巧，养成自主学习的良好习惯，使之不断扩大词汇量，更有效地获取和传达更多的信息，以词汇教学带动其他语言技能的提高，从而提高整体英语水平。
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