 怎样巧记英语单词的意思_6级背单词软件
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adulate谄媚，奉承
ana-(上;回;再、又;后;类似)
anabaptism再洗礼论;再洗礼运动
anabatic(风、气流等)上升的
anabiosis复苏，回生
analeptic①强身的②兴奋剂
analogic相似的;类推的
analogize作类似说明;作类似推理
analogous类似的;模拟的
analogue①类似物②同源语
anamnesis回忆，回想
1 归纳法
在语词汇中，有一部分词拼写形式和读音完全相同，只有词义不同，这些词称之为同音异义词：有一部分词读音相同，词的拼写形式和词义不同，这些词称之为同音异形异义词：还有一部分词词形相同，但词义、词性、词源、重音等不同，这些词称之为同形异音异义词：这充分说明英语词汇的复杂性和相互关联性．因此，在教学中教师要教会学生如何归纳所学词汇以加强有效记忆．
一、正确理解英语词汇教学的目标
扩大词汇量是英语学习的关键，词汇是学习语言的根本。学习者只有具备充足的词汇量才能读懂、听懂，也才有可能为说和写提供“可理解的输出”。词汇学习在英语教学中的地位尤其重要，如何提高词汇教与学的效率更是新课改形势下亟待解决的问题。新课标中规定高中学生应掌握3300个单词加400多个习惯用语或固定搭配，这个词汇教学目标不是随意规定的。我们知道，任何一门语言都有成千上万个词汇。就英语来说，大约有100多万词汇(章兼中，1999)。尽管词汇运用语域的门类繁多，但集中概括起来，一般只分为两大类：核心词汇即基本词汇和专门词汇。
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