 如何巧记英语单词ppt_记忆宝背单词软件
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巧记单词方法一
单词和听力对应阶段
任何语言的学习都不是一蹴而就的。儿童期学第二语言，从“磨耳朵”到“听音跟读”，都需要相当一段时间的积累。当孩子表现出，已经可以根据发音来区分相近单词，比如 “cat/hat/fat”时，就说明孩子已经具备了一定“辨音”的能力，就可以进入单词和听力对应阶段。
怎么让小孩记住单词
六、分类策略
将词汇按照语音语义语用进行归类，也是英语词汇学习的一种有效策略在语音分类中可以把单词分为元音记忆辅音记忆如单词，可以按单元音分类记忆；按元音记忆在语义分类中可以按照颜色节日日常用品等把单词归类，或者同义词辨析，反义词辨析如把词汇分为表示动物类的：表示食品类的：表示水果类的：表示颜色类：在语用上可以把词汇按照搭配词习惯表达法分类如动词加介词或副词的词组：（说明情况），（产生，提出）；介词加名词的词汇：（偶然），（在船上）。
英语词汇中拼写相近而词意相差较大的词群很多，如：meet—meat，here—there。think—thank等。如果在学习中对此注意不够，就容易出现拼写错误。对此，在教学中应注意通过相似词形的联想，帮助学生将这些词归类牢记。
英语也是一种搭配能力很强的语言。特别是英语中的一些积极动词，可与不同的介词、副词搭配，构成不同的意思。学生在学习中，只有常常使用搭配联想，才能较好地掌握这些词语。如lo0k有“看”、“想”、“看来”、“似乎是”等之意，可用作不及物动词和及物动词，该词的搭配能力很强，常用的有：look at，look for，lookafter，look into，look out，look over~ 。每当遇到这类动词，都应通过搭配联想，引导学生弄明白每种搭配的含义和用法。这样，在词形的搭配联想中，巩固和扩大学生的词汇量。
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