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他人考察。有些时候我们做事都会按照自己的习惯来，所以很多时候我们并不能证明自己完全掌握了脑海中的知识，让别人考自己就不会对自己的习惯有依赖，才能察觉自己是否真正记住了那些单词。
分类记忆法对有明确目的单词学习和记忆有特别的效果。比如,你要出访美国,你可以按可能涉及到的场景分类选记生词,在飞机上、在机场、在宾馆、在商店等等。分类记忆法还可以利用多层分类,把生词集中在较小的概念范围内记忆,其记忆效果往往比较好。
7．分类复习法
一直提倡学生对所学的内容每周都要分类小结，可以以a,b、c、d、等字母开头的列一类进行小结复习，也可以根据事物的性质分类小结。还可以根据词性的分类。英语10大词汇中，名词、形容词和动词的数量所占比重最大。对于名词可按家庭成员、社会关系、职业职务、人体部位器官等分类。对于形容词，可按表示大小、形状、颜色等进行分类。
三、运用游戏。提高学习单词的兴趣
寓英语教学于游戏之中，能使学生以一种轻松、愉快的心情去思考和学习，不仅有利于增强学生的学习兴趣，而且能使学生在有趣的游戏中记住所学单词，且经久不忘。
四、通过词意、词形的联想，扩大词汇量
在教学中，每学一个新词，就提议学生就该词在词意上进行联想，其中包括正向联想(同义词、近义词)和反向联想(反义词)。如在学“glad”时，要求学生给出该词的同义词：happy，pleased,joyful，cheerful。在以新带旧中，学生很快就掌握了所学单词。
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