 妙学巧记英语单词视频_如何正确背单词
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4，唱歌，不要找儿歌
其实国外的有的儿歌对孩子来说还是速度快的，吐字也不够清楚。我的推荐是找民谣类的，推荐WESTLIFE，BOYZONE，选那些高潮部分不断重复 的并且又很好的节奏感的，比如 NeverGrowOld，YouRaiseMeUp，SeasonsInTheSun，NoMatterWhat，ToBeWithYou，WhenYouSayNothingAtAll，WeAreTheWorld.....
四、同类记忆法，达到触类旁通的效果
同类记忆方法，就是将表示一类性质的单词意义以及用途放在一起进行记忆。这样的记忆方法，一方面，能够让学生接触到更多的单词，增强记忆的效果；另一方面，使得记忆的效果更加长久。教师在教学中应该鼓励学生尝试和运用这样的方法进行理解记忆。例如，在学习job 单词时，我们不妨鼓励学生记忆像teacher（教师）、worker（工人）、driver（司机）等单词。在学习在学习football 时，可同时学习basketball(篮球)，volleyball (排球)，table tennis (乒乓球)，badminton(羽毛球)，cricket(板球)等。在学习clothes 时，可建议学生记忆coat（外套）、skirt（短裙）、trousers（裤子）等单词。
(3)使用教室物品。教室中的物品学生比较熟悉，教师可以利用其进行词汇教学。如挂在教室里的13历，可以用来教today，yesterday，tomor—rOW，last week，next week，next month等与13期有关的词汇。(4)使用幻灯片。幻灯片在词汇教学中的作用很大，取得的教学效果也较好。如教师在教授单词road时，可在幻灯片中设置三个按扭，按第一个按扭可呈现一条道路的图像，按第二个按扭就会弹出road的具体中文意思，按第三个按扭则发出“road”的读音。这种词汇教学方法既能达到高效的目的，又能使学生学得轻松愉快。(5)看手势猜单词。手势可以用来传达一些单词的意思，如形容词tall，short，happy，也可以用来教行为动词eat，cry，Fun等，’让学生看教师的手势猜单词，可以增加词汇学习的趣味性。
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