 英语巧记单词的方法problem_记单词办法
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巧记单词方法三
第一个方法：就是每次都大量地背诵，每天一百个托福考试词汇是底限。即便会忘掉一部分，但在基数大的情况下，仍然能够保证记住的单词比量少的人多。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。 名词尤其专业名词可以少记，而动词、形容词等因在各行各业通用，则要多记、先记，并记住相关词组。
来个五官总动员。
记忆单词要求各种感觉器官尽量同时参与记忆活动。
认识一个对象，外部感觉器官参加得越多就认识得越深刻。要让学生的眼、耳、口、手、脑并用，促使
3．模仿拼音法。以辅音字母开头的大多数单词，辅音字母的发音和在汉语拼音中发音类似。比如“monkey”中“m k”，“panda”中“P”“d”等等，由此就可大胆地引导学生往汉语拼音的发音上靠，巧妙的联想，智慧的理解，才有深刻的记忆，对于新单词学生也能更有信心地尝试拼读，学单词的兴趣就更高了j4．归类法。我在课堂上实践的归类法包含意义归类法、词性归类法、属性归类法。比如3A中出现的文具单词，我在教学中，将“pen”和“pencil”、“ballpen”、“pencil—sharpener”几个单词呈现以后，提问：请同学们好好观察这几个单词有什么共同点?如果你找出了，你将会多掌握一种学单词的方法。在我的鼓励之下，学生一个个都看得认真，其实学生很容易就发现这些单词里都含有一个基础单词“ pen”，我以此来引导学生就记住了这些都是和笔有关的，都是文具，记忆形象又生动，大大提高了学习效率。
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