 英语巧记单词软件map_如何快速有效记单词
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如何对单词进行巩固。当天讲的课所需要背的单词，在课上已经背的差不多了，晚自习再次进行巩固，写一写，念一念，等到第二天早上再次进行朗读背诵，这样下来 基本上本课的单词就全掌握了
遵循艾宾浩斯遗忘曲线。背单词无非就是为了取得好分数，今天背下来了，就不要不再管它，隔3天再次复习，然后隔7天再复习一遍，然后隔15天在复习，这样三步下来，基本上到考试也不会忘了，这就是常说的艾宾浩斯遗忘曲线，尊重记忆的规律，事半功倍。
人在进行记忆活动时,越多感觉器官参与,记忆的效果就越好。
这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神经中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提高记忆效果。
这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。
只有这样，人才能全神贯注，使大脑皮层处于兴奋状态．加速单词的记忆。
(二)字母替换法。学单词时，引导学生联系所学，将一个单词中的字母替换成另外的字母，这样通过比较，有了更形象的记忆。比如教“cook”，我提示学生试试将它只换一个字母会成哪些单词? 学生发散性的思维被调动，小脑袋里蹦出了一个个的答案，这样既复习旧知，帮助学生很好的比较字母的发音，又帮助记忆新单词。1．词缀记忆法。回顾英语的发展历史我们发现，其实英语新词汇主要是吸取其他语言的词汇作为基本词根，在此基础上加上词缀创造而成。而词缀，又可以与词性或词义结合起来记忆，如“work—Worker’ “quiet—quietly’ “near—naerby”等等，掌握词缀记忆法，往往能使学生举一反三。2．突出元音法。教单词时，我常常用不同颜色突出单诃中包含的元音，出示在黑板或幻灯片中，教学生重点读清楚元音的发音，不同元音的比较让学生掌握单词更丰富的发音规则，而且也方便记住单词的拼写。
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