 怎样快速记单词的软件英语小学_高效记忆单词
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英汉对照记忆。在背诵课本单词表的时候，可以先用尺子遮挡住汉语一列，看着英语说出汉语意思。然后再遮挡住英语一列，看着汉语拼出英语单词，最后对照检查。这样可以避免有些同学虽然会背单词，但是不知道汉语意思的情况发生。
利用便签记忆。实物记忆针对那些平时比较忙，没有太多时间专门去背单词的同学效果很好。可以选取日常生活中的实物。在上面贴上便利贴，写上对应单词，不论什么时候看到了就口头或者心里背一遍。这样每天坚持，在不经意中就牢记了很多单词。
从发音的角度音标记忆有一种比较常用的方法就是音标记忆法，很多学生都通过这种方法记单词，而且效果屡试不爽。用这种方法要求发音准确并且要掌握常见字母组合的发音规律。
一、词汇拼读能力的培养
要想运用好读音规则记单词，学生就要具备生词的拼读能力。
首先，在教给学生单词时，引导学生按照音节读出单词的音标。单音节的词要一口读出来，双音节或多音节的词可以先按音节读，然后再缩短两个音节之间的间隔时间，按照‘‘先读出每个音节，再整体读出一个单词音标”的步骤进行．即运用“先部分，后整体”的办法。
1．形象记忆法
小学生在记忆一些孤立的单词时效率很低．但是他们观察力很强，在学习时更侧重于形象思维，针对这一特点，我在教学中将一些单词形象化，例如“bed”床一词，我在教授时特意把其中的b和d写得有些棱角．这样看起来就像一张小床的床头和床尾，正好和中间的e组成了一张小床，这样生动形象的单词写在黑板上．学生看一眼就会记住它的拼写；再如“eye”眼睛一词．我就在它的两个e上分别画了几根睫毛，立刻就变成了两只大眼睛，而字母v在两个e中间．不正像一个夸张的大鼻子吗?像这样能和具体形象联系在一起的单词还有很多。只要我们多动脑，就会让枯燥的单词“会说话”。
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