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(1)被归为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，便于从整体上记忆和掌握，有助于对单词形成完整的类别概念。
2)便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。
3)便于集中词汇，从而可灵活地进行替换和运用。
4)能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。
用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……
Paralympics(残奥会)为例吧，这个单词里就包含着一个十分重要的字根par，学会了它，你看看会怎么样。
Par，有时被写成part，它的根本意思是“破裂”，引深意思是“破碎、分离、分开”等，怎样记住这些意思呢，这里最关键的是要记住par的根本意思——破裂。我在《曲刚英语说文解字》里首次提出，英语单词最主要有两种造字方法，一是“拟音”，二是“运动描述”，从拟音的角度看，par模拟一个东西突然破裂的声音，就是“啪”的一声，你把它理解成气球破裂还是树枝折断都可以，反正是什么东西破碎了的声音。所谓运动描述，就是用“看”的方法来造字，描述一个事物的样子和运动状态。
三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事，在学习中也不例外。那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。
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