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第九大方法：通过句子背单词
孤立地背单词只能是 背了记、忘了背、背了又忘 !所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!
第十大方法：通过短文背单词
2.把好词汇教学关, 激发和培养学生学习英语词汇的浓厚兴趣
词汇是语言的基本单位, 词汇教学应符合以下要求:揭示词汇的音素、结构、性质和搭配规律; 在词义不同的语境或情景中, 让学生感知和认识其不同意义; 依据学生不同的交际需要和学生的生活实际, 安排相应类型的语言活动, 培养学生运用英语的能力。因此, 教师可利用单词的音、形、义要求学生正确发音, 注意拼写规则、构词法等, 其次, 教师要抓住单词的音、形、义和构词特点进行分类比较、辨析归纳、学旧联新、恰当扩展, 同时利用图片实物、音像、情景进行立体教学, 使抽象文字变成具体形象, 以激发起学生学习英语单词的热情, 培养学生学习英语词汇的浓厚兴趣, 提高学生的词汇识记水平。
第四步，根据孩子的想象特征安排相应的想象能力训练，孩子的想象特征很重要，有的孩子想象力偏向静态，有的孩子想象力偏向动态，有的偏向语言，有的偏向画面，这要结合孩子的不同特征进行相应的想象能力训练。这个训练也可以通过背诵单词进行训练，例如do这个单词就可以让孩子进行发挥想象，例如有的孩子想到了飞，有的孩子想到了吃，有的想到了睡觉等等，让孩子尽可能的多想象，任其自由想象，因为想象是自由的。
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