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幽默记忆法
在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词， 让学生 在幽默中记住了这三个词。
5典故和背景知识法
使用英英词典能够增加语感，学生通过英英词典对词、词组准确到位地理解，以及大量接触英语原文注解和例句，为他们用地道的英语表达打下较好的基础，有助于英语表达能力的提高。有的专家建议，词典不仅可查，而且可读，不无道理。
（五）要重视语域教学。很多英语学习者习惯于把同一个语域中两个词搭配使用，以为这样一般都不会出错，例如：Government should allow the farmers to borrow loans.I learnt from the head girl in the school how to type the keyboard.If possible post me a mail.
如果遇到比较复杂的单词，可以查询英汉词典，来更深入地了解该单词，从而方便记忆。
实在难易理解的等到了学校再向老师，同学请教。
儿童怎样记单词
家长对孩子的学习成绩非常看重，但对孩子的学习过程有爱莫能助，尤其像英语，好多家长辅导孩子力不从心，尤其是英语单词记不住，有啥好办法呢?下面是美联小编搜集整理的关于儿童怎样记单词的资料，欢迎查阅。
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