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目标词块的巩固。第三阶段练习的目的是要提高学生准确、流利地使用这些学到的词块的能力。利用学到的词块复述故事,讨论问题或写作短文都是很好的手段。通过运用这些词块,学生的词块意识提高了,同时也巩固了学到的知识。 两个班的第一学年期末考试成绩无明显差别,即实验前的测验表明两个班英语水平相似。实验后的测验在第二学年期末考试前进行,采用SPSS 13.0(社会科学统计软件包)中的“T检验”对实验后的测验成绩进行比较。
现在对于许多学生朋友来说,背单词不只是为提高词汇量,而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题,我们才能知道每个单词的精华在哪里,从而体会到背单词的乐趣。 另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊,来寻找记忆中似曾相识的单词。要想所背的单词刻骨铭心,还是要靠实践、记忆单词双管齐下,大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。
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