 如何快速记英语单词通过一个故事怎样背好单词
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有趣，化繁琐为简洁。例如：用歌诀速记money和monkey的拼写和词义：老K“钱”中游，“金钱”变成“猴”。又例如：何时使用have gone to，何时使用have been to，令人迷茫，若运用“have gone to已去未归，have been to去过已回”进行巧辨，会使你茅塞顿开。再例如：用“do with找what配对，deal with与how有缘”巧辨这两个短语表示“解决、处理”时的固定搭配。这些“歌诀”或“顺口溜”速记法，寓学于乐，实效非凡……
读音记忆法：它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。英语是一种以表音为主要特征的字母文字， 一般来说。书写和拼读应当是一致的，该方法的前提是读音一定要准确，这也从侧面反映出语音教学在小学英语教学的重要性。
3)复习记忆法：通过有计划的复习达到长时记忆的目的。教师往往会有这样的感觉。课堂上使用频率高的单词、句子，同学们就掌握得好。例如，教完三个单词后进行小循环复习，学生既巩固前面所学知识，又过渡到新知识学习，可谓“温故而知新”。
要激起强烈的记忆欲望。首先要明确记忆目标，在自己想要记住某些单词之前，最好怀着强烈的记忆欲望，并赋予那些单词特殊的意义和价值。
要促成稳定的愉悦心情。对学生受到适当的表扬和激励后，他们心情十分舒畅，精神放松，神经系统适度兴奋，记忆通道畅通，形成记忆的最佳契机，记忆痕迹保持相对持久。作为教师应该努力创设教学情景，促成稳定的愉悦心情，促成学生最佳记忆状态的形成
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