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打好词汇基础。词是语音、语义和语法特点三者的统一体,在平时的教学中不断强化基本的语音知识,要学生多模仿,大胆练习,别怕出错:注重音、形、义的结合,掌握重点词的用法,做到在语境中学词汇。 2.鼓励学生多使用英汉双解辞典,从弄清词义、区别同义词、词的用法等诸多方面入手,有利于培养英语教育观察 思维能力、形成较强的英语学习能力。 3.加强听、说、读、写的综合训练,在练习的过程中解决遇到的词汇问题,特别是多义词,流行词以及时尚词汇等,提升词汇学匀广度,扩大词汇量。科技水平在飞速发展,大量新词出现了,掌握这些词既能激发学习兴趣,又能扩大知识面。
felon 念起来像“坏人” 重罪犯 首先看到第一个字imp,在脑中我们可先自行加以判断:这个字“背”或“不背”,如果“不背”就跳过去,也不用做任何记号。 ·再看到第二个字felon:如果觉得很好背就背,不想背就跳过去,这一点很重要。 背单字三秘诀:好背的才背、想背的才背、有时间才背。 ·“重罪犯”怎么背?felon的谐音听起来是不是很像“坏人”?掌握了背这个字的诀窍后,这个字就被归于“好背”的部份;背起来了,就在旁边打个勾勾、做个记号。
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