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语言岛的规划
要想提高口语,还要采用由多米尼克提出的语言岛(language town)策略.基本思路是采用地点法,将所要记忆的单词谐音后，放至于特定的地点.动词放运动场,形容词放在花园,名词放在商场……这个方法异常重要！！！（因为它有自动复习的功能，每次回忆地点就可以很轻松的记忆一次单词）（具体参看《如何通过考试》多米尼克著）
合理归纳总结，有助于加强记忆
平时在学习过程中，适时进行归纳总结，尤其在语法学习中通过总结、编顺口溜等方法可以加深学生的学习印象，提高记忆效果。如在教学生记忆以0结尾的名词复数的构成时，便在教会他们方法的基础上，教给他们顺口溜：”有生命的有意思，没生命的没意思”。意为以0结尾的名词，若其表示的是有生命的生物名词，其复数在0后加”意思”(es)，如该单词表示的是没有生命的名词，则在O后只加S，”没意思”意为”不加es”等。如zoo(动物园)它不是生物名词，所以它的复数在0后只加S，因此为zoos；Potato(土豆)它是生物名词，所以它的复数的构成是在0后加es，因此为potatoes。特别注意的是，这一方法只适用于我们初中所学的2000多个单词。
avenue n. 林荫道，大街 〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待
5 morning n. 早晨，上午 〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)
八、逻辑归纳法
在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如"抓"与"握"，意义相反的字如"黑"与"白"，意义相关的字如"春、夏、秋、冬"分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。
九、音义联想法
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