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词汇学习方法的实际应用 我在学校教授实用英语已有5年了,英语课堂上我常发现学生们英语程度参差不齐,大多数学生还习惯于中学时“填鸭式”教育,学习上缺乏自主性,课堂上教师由于没有足够的时间来完成他们的教学计划,学生也很少有时间来联系所学的词汇。而我校护理班往往一个班有70多人,课堂上组织活动的确困难,鉴于上述理论,我认为应教学生一些有用的学习方法,以使他们能够独立地学习英语。
第六,只能机械不能灵活。词典上的解释是死的,语言的运用是活的,如果只是机械地背单词、用单词,势必与考试的要求相去甚远。1999年翻译题第71题中曾出现这样一个表达法:…recreate and explain the significant event of the past (……译为“重现和解释过去的重大历史事件”),对于recreate,许多考生理所当然的译成了“重新创造”,而“重新创造历史事件”是不可能的事,机械的
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