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英语词汇学习的方法及训练
一、词汇学习的理论方法阐述 
 
2．正确地确定词义 
尽管研究者们对不同的词汇学习方法的有效性还不能达到共识，但根据上下文猜测词的意思却是大多数外语老师高度推荐的词汇学习方法。但应注意的是：这种方法不适用于初学者。学习者的接受性词汇量应在两千到三千之间，才可以有效地使用这种策略(Nation，1990)。Carter(1987)指出：程度越高的学习者，越能从此策略中受益(Lawson and Hogben，1996)。还应注意的一点是不应让学生对那些上下文线索不足的词进行猜测。上下文线索不足会导致错误的猜测，而错误的猜测往往会打击学生运用此策略的积极性。猜完词的意思后，学生可 
查阅词典以确认自己的猜测，同时强化对该词的记忆。

第三,只知认词不知辨词。认词是掌握词汇最基本的要求,对于考研来说,光是知道一个词的词义是远远不够的,你还必须知道这个词与其他词,尤其是其同义词和近义词的区别。曾有同学写下这样的句子:With our own car,we don't have to cost a lot of time waiting for a bus.“cost”一词应该换成“spend”,出错原因显然是没有弄清这两个词的区别:虽然两者都可表示“花费”,但cost常用sth.做主语,而spend常用sb.作主语,句中主语是we,所以要用动词spend。。1998年词汇题第29题也是一个典型的例子:carry和shoulder都可表示“承担”,而且都与名词responsibility搭配使用,由于shoulder是人体的一个部位,作动词用应该是表示人发出“承担”的动作,而句中主语是post(职位),所以选s houlder就不合适,正确答案应该是carry。对于词的辨析,同学们只有通过背例句、观察这个词的使用情况做出判断,如果只背词义,恐怕很难辨得清楚、用得正确。