英语该怎么记单词下载背单词 下载地址: 点击下载 内容预览 应该怎样记单词corrosion.mp4 应该怎样记单词corrosive.mp4 应该怎样记单词caustic.mp4 应该怎样记单词humus.mp4 应该怎样记单词parent.mp4 应该怎样记单词father.mp4 应该怎样记单词obituary.mp4 应该怎样记单词defray.mp4 应该怎样记单词pay.mp4 应该怎样记单词paycheck.mp4 应该怎样记单词minus.mp4 应该怎样记单词accountability.mp4 应该怎样记单词gynecology.mp4 应该怎样记单词gynecologist.mp4 应该怎样记单词gynaecocracy.mp4 应该怎样记单词incidentally.mp4 应该怎样记单词attached.mp4 应该怎样记单词appendage.mp4 应该怎样记单词adjunct.mp4 应该怎样记单词annex.mp4 应该怎样记单词nearby.mp4 应该怎样记单词appendix.mp4 应该怎样记单词accessory.mp4 应该怎样记单词appurtenances.mp4 应该怎样记单词proviso.mp4 应该怎样记单词postscript.mp4 应该怎样记单词compound.mp4 应该怎样记单词resurge.mp4 应该怎样记单词resuscitation.mp4 应该怎样记单词Easter.mp4 意义相同的两个词或几个词组成的词组,普通词汇组成的词组是低层次词汇,相应的科技词汇组成的词组是高层次词汇。 热能有两个词:heat energy thermal energy 普通词汇组成的词组 heat energy 是低层次词汇,相应的科技词汇 thermal energy 是高层次词汇。 (5)意义相同的两个词或几个词组成的词组,标准名称组成的词组是低层次词汇,非标准名称组成的词汇是高层次词汇。 植物学有两个词: phytology botany
由于教师在教学中偏重于粗放地获取信息,对词汇的讲解只停于表面,最终使学生的表达变成了中国式英语。除此之外,由于受到结构主义的影响,词汇教学停留在孤立地教单词、教词义的低效率的水平。学生记单词的方法往往非常单调,或一味地死记硬背,或通过抄写的形式来记忆单词,其结果必然是教师教的很无聊,学生学的也很累,很被动,而且收效甚微。长此以往,学生对词汇的学习兴趣必然荡然无存,他们会感觉到英语单词很难记忆,更不用说形成一定的词汇积累;没有词汇的积累,则学生的听、说、读、写能力的提高受到了很大的限制。
按词性归类。在我们课本的后面都把本册所学单词按词性归类。老师可以要求学生试着自己边学边归类,这样,不仅便于记单词,也便于正确运用。 四、注意单词的反复再现及积累。 记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。通过第一次感知记忆,大脑皮质建立的暂时性的联系,会因为抑制而消退,必须反复再现,转化为长时记忆。因此,老师要告诉同学们今天把单词记住了,明天必须复习再记,一周后再重新记一次,这样,单词才能记牢。同时也可以要求学生把所学单词按字母先后顺序,编成单词本,随学随加,逐渐成为一本自编的小词典。在记单词和查找单词时都比较方便,做到随时翻阅,所记单词就不容易遗忘了。
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