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竞赛记忆法。在综合复习阶段,学生的任务繁重,如何充分调动学生积极性,参与到记忆词汇的竞赛中来,在短时间内全方位地复习词汇综合知识,是提高学习效率的关键。因此可把全班同学按不同的记忆水平分为几个小组,让他们小组之间展开竞赛,获胜的给予奖励。由于同一个小组的水平相当,每个成员只要付出一定的努力,都有获胜的机会。这样就能大大提高学生的积极性,全身心的投入到竞赛中来,使复习达到预期的效果。
第三个问题是只知认词,不知辨词。认词是掌握词汇最基本的要求,光是知道一个词的词义是远远不够的,你还必须知道这个词与其他词,尤其是其同义词和近义词的区别。一个典型的例子:carry和shoulder都可表示“承担”,而且都与名词responsibility搭配使用,由于shoulder是人体的一个部位,作动词用应该是表示人发出“承担”的动作,如果句中主语是post(职位),那选shoulder就不合适,应该是carry。对于词的辨析,只有通过背例句、观察这个词的使用情况做出判断,如果只背词义,恐怕很难辨得清楚、用的正确。
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