 小学生三年级怎么记单词怎么背好单词
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背单词要求
眼睛看，嘴里念，手里写，同步进行。
要求看到单词能够做到：读得出，懂得意思，写得出中文。
三、 实例
我以前读书时为了应试，英语四级半考试，要求掌握英语词汇量达3000个以上。我开始准备复习时自己估计词汇量大约也就1000个左右吧。距考试时间只有1个多月了。如果不采用科学一点的方法，在这么短的时间里增加2000个单词是不可能的。所以我找资料，终于发现这么一种方法（这方法不是我创造的）。当时时间紧迫，所以找出2000个常用单词，分20组，每组100个单词。按上述的计划表，死去活来的背下去，最后居然都记住了。当然，最后通过了考试。
意义组合记词法
英语词汇中有些字母组合既不是词根，也不是词缀，但是这些字母组合在一起也有一定的意义，在由其构成的词汇中具有一定的共性，因此，我们可以在英语词汇记忆时，有意识地总结归纳一些意义组合，并以此为依据来帮助自己掌握一些不太容易记忆的单词，同时也可以为我们猜测某些词汇的基本含义奠定基础。
利用单词的字面义与比喻义在中学阶段，你所学单词的词义大多属于字面义（literal meaning），而往往忽略了其比喻义（figurative meaning）或引申义（extended meaning）。结果在阅读过程中，当我们遇到一个已学过的单词或词组时，往往不知所云。虽然我们认识这个词或词组，但是仍旧不能理解句子意义。下面就随便列举一些，以供参考。branch(树枝——支流、支部、分公司)，root(根——根源)，beauty(美——美人)，headache(头痛——令人头痛的事或人)，等等。
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