 怎么记单词效果最好如何能快速背单词
下载地址： 点击下载
内容预览 应该怎样记单词unicellular.mp4
应该怎样记单词univocal.mp4
应该怎样记单词sensuality.mp4
应该怎样记单词gallbladder.mp4
应该怎样记单词timidity.mp4
应该怎样记单词timid.mp4
应该怎样记单词gallstone.mp4
应该怎样记单词recreancy.mp4
应该怎样记单词pusillanimous.mp4
应该怎样记单词timorous.mp4
应该怎样记单词coward.mp4
应该怎样记单词bile.mp4
应该怎样记单词gall.mp4
应该怎样记单词biliary.mp4
应该怎样记单词bilious.mp4
应该怎样记单词underplay.mp4
应该怎样记单词tint.mp4
应该怎样记单词mauve.mp4
应该怎样记单词ballistic.mp4
应该怎样记单词catapult.mp4
应该怎样记单词elasticity.mp4
应该怎样记单词barrage.mp4
应该怎样记单词resilience.mp4
应该怎样记单词elastic.mp4
应该怎样记单词caisson.mp4
应该怎样记单词cartridge.mp4
应该怎样记单词egg.mp4
应该怎样记单词protein.mp4
应该怎样记单词yolk.mp4
应该怎样记单词eggshell.mp4
smuggle n.v走私 sm+u+ggl+e 四妈 用船 走私 了 881 只鹅
(sm) (u)(smuggle)(ggl) (e)
看了上面的例子，您可能会有这样的疑问：这种分解联想的过程有什么规律可循吗？
这里我们给出分解联想记忆的基本工作步骤和注意事项，更加详细的内容请参阅《轻松拼词教程》
问题的难度要适当
老师所提出的问题难度适当是问题教学是否成功的一个关键因素。问题过难，就会打击学生的自信心和积极性，甚至会使一部分学生放弃思考；问题过于简单，学生又会降低兴趣，丧失了学习的动力。
三、在情境中教学的策略
语言有一定的创造性和灵活性。说话人的时间、地点、场合以及身份等方面的因素都制约着他说话的内容、语气等。要想在课堂上、学校里培养学生创造和活用语言的能力，创设情境是十分必要的。教师在整个课堂教学过程中，无论是呈现新知识，还是巩固、复习旧知识，都应使学生尽量在—种有意义的隋晓中进行。
阅读一系列相关的题目的文章。如果学习者阅读一系列相关的文章，他将多次见到重复出现的单词，单词在各篇文章中重复出现将帮助学习者在下次见到时识别它。另外，在不同的文章里见到同一单词还可帮助学习者学习这些单词的很多的不同意思。
2．根据上下文猜测单词的意思。
3．把单词分成多个部分。
三、猜测法
在学习理解生僻词，即出现频率特别低的词时，可采用猜测法。根据上下文猜测的技巧是很简单的：
第一步，仔细看生词。 看生词确定词性，是名词、动词、形容词还是副词？
|