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-ous：dangerous
-al：national medical chemical
2.通过类比记忆单词。许多学生容易将lay和lie两动词的过去时和过去分词相混淆。在这种情况下我们不妨告诉他们将lay和say联系起来,两者的词形相似。因此可以按以下方法记忆：由(say，said，said)联想到(lay，laid，laid)，再单独记忆(lie，lay，lain)。若lie作“说谎”解，则按一般规则记忆(lie，lied，lied)。
结语
综上所诉，英文单词量虽大，只要学习者善于观察分析，总结单词的构成规律，针对自己的记忆特点，运用科学的方法将单词们串联起来快乐的记忆。以上几种方法，可以分类使用，也可以将其融会贯通，学习者有了系统的方法，循序渐进，并随时活用所学的单词，大学英语词汇才会从绊脚石变成为你自己的一块。
注重词的搭配及用法
单词除了要了解其基本含义，还要重视其搭配。例如：我们可以说headache，stomachache或earache，但不可以说leg-ache。再如：pay off这个词组在We paid off our mortgage after fifteen years中是“付清、偿清”的意思，而在All my years of training as an explorer have finally paid off 中却是“成功、带来好结果”的意思。
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