 怎么背单词比较快怎样才能记好单词
下载地址： 点击下载
内容预览 应该怎样记单词republican.mp4
应该怎样记单词repugnance.mp4
应该怎样记单词repugnant.mp4
应该怎样记单词repulse.mp4
应该怎样记单词repulsion.mp4
应该怎样记单词repair.mp4
应该怎样记单词recite.mp4
应该怎样记单词recital.mp4
应该怎样记单词resource.mp4
应该怎样记单词resourceful.mp4
应该怎样记单词resurge.mp4
应该怎样记单词resurgence.mp4
应该怎样记单词research.mp4
应该怎样记单词resect.mp4
应该怎样记单词reception.mp4
应该怎样记单词receptionist.mp4
应该怎样记单词receptor.mp4
应该怎样记单词receptacle.mp4
应该怎样记单词receptive.mp4
应该怎样记单词recess.mp4
应该怎样记单词recession.mp4
应该怎样记单词recessive.mp4
应该怎样记单词recede.mp4
应该怎样记单词receipt.mp4
应该怎样记单词receive.mp4
应该怎样记单词recidivist.mp4
应该怎样记单词recidivism.mp4
应该怎样记单词rescind.mp4
应该怎样记单词recipient.mp4
应该怎样记单词reciprocate.mp4
左脑的记忆是通过一点一滴的理解来进行的，需要耗 费不少时间，而且也容易忘记。右脑的记忆质量则完全不同，一旦见到或听到的东西，能够以图像的形式正确地再现出来，是图像记忆。
并且，越是使用右脑，记忆力就变得越好，其支撑平台是右脑的高速大量记忆机能和高速自动处理机能。因此，运用发挥这些机能的右脑学习法后，语言学习就会简单得令人惊奇，而且速度也得到 提高。
运用多种手段，提高学习效率
传统的词汇教学模式是：教师带读、讲解，学生跟读、背诵，长期下来易使学生产生厌学心理。因此我在实践中根据中学生心理特点，采用多样的教学方法，取得了较好效果。
五、根义记忆法。
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbor.
c) the immediate cause
若没有读懂，那么就请看immediate(l y)根义
中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨，通接，紧跟，
3）（关系）直接
这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。
|